Nie tylko nauka języka

Wielu studentów, którzy zaczynają swoją przygodę z filologią niemiecką nie spodziewa się nawet, co ich na niej czeka. Nie wiedzą, że zajęcia służące poprawie umiejętności językowych stanowią zaledwie mały odsetek wszystkich zajęć odbywających się na filologii.

Naukę na germanistyce może podjąć osoba, która zna już język na poziomie co najmniej średnio-zaawansowanym. Nie jest to więc nauka od podstaw, jak to bywa w przypadku uczestnictwa w kursie językowym. W trakcie studiowania stopień znajomości niemieckiego nie ulegnie więc wielkiej zmianie. Na pewno uda się poprawić umiejętności o jeden czy dwa stopnie, być może osiągając biegłość. Osoby, które jednak oczekują, że stanie się to z minimalnym zaangażowaniem własnym mogą się bardzo zawieść.

Filologia to w dużej mierze zajęcia do wykonania w domu. Poza przedmiotami wymagającymi dodatkowego przyswojenia, ćwiczenia po zajęciach, aby je zaliczyć, warto samodzielnie wyznaczyć sobie cele naukowe i rzeczywiście poświęcać im czas wolny. Dzięki temu będzie się na bieżąco i uniknie się zapominania podstaw. Wiadomo bowiem, że język nieużywany po prostu przestaje się pamiętać. W momencie zaś przyswajania wiedzy na wyższym poziomie łatwo można zapomnieć podstawy.

Germanistyka to kierunek studiów dla naprawdę ambitnych, ale i ciekawych świata. Na niej pozna się historię kraju, kulturę, a także literaturę czy język także od mniej ciekawej strony gramatycznej. Trzeba mieć w sobie pasję, aby rzeczywiście skorzystać z wiedzy prezentowanej na zajęciach.

Poprawa umiejętności językowych

Jeśli człowiek chce tylko poprawić znajomość języka niemieckiego, to nie ma powodu, aby szedł na germanistykę. Wówczas wybór takich studiów będzie dla niego po prostu niekorzystny. Uczyć się będzie bowiem wielu rzeczy, które niekoniecznie muszą go interesować. Zdobywanie umiejętności językowych wcale zaś nie będzie na pierwszym planie.

Kiedy zależy komuś na znacznej poprawie znajomości języka niemieckiego, lepiej zrobi zapisując się na kurs językowy. Wiele szkół oferuje takie szkolenia na bardzo różnym poziomie zaawansowania i przeznaczone dla różnych grup wiekowych. Można też wybrać czy kurs ma być skierowany na szlifowanie jednej, konkretnej umiejętności, na przykład wypowiadania się, czy lepiej gdyby był bardziej ogólny (więcej tutaj: kurs angielskiego online)

Nie ma potrzeby, aby spędzać długie godziny na nauce niepotrzebnych rzeczy. Język można opanować znacznie szybciej niż może się wydawać. Oczywiście, tak jak w przypadku studiów na filologii niemieckiej, nie da się uniknąć przy tym pracy własnej. Dzięki wyborowi odpowiedniego szkolenia nauka będzie jednak dużo szybsza i łatwiejsza. Można na przykład zdecydować się na przygotowanie do uzyskania konkretnego certyfikatu językowego, a następnie zdać egzamin. Takie dokumenty mogą być niekiedy znacznie bardziej przydatne na rynku pracy niż ukończone studia filologiczne.

Po pierwsze, odżywiaj się dobrze

Bardzo ważne jest aby w tym stresującym okresie zjadać posiłki bogate w różne składniki odżywcze o regularnych porach. To jedzenie daje nam najwięcej energii która jest niezbędna do nauki. Ważne żeby było to posiłki pełnowartościowe – zapomnij o chipsach, napojach energetycznych, zupkach w proszku czy fast foodach. Nie wykręcaj się barkiem czasu, zdrowe posiłki również można przygotować w kilka minut. Dobrze w tym okresie jeść dużo owoców które są bogate w zdrowe cukry napędzające nasz organizm. Dla mózgu dobrą przekąską będą orzechy, pestki, a nawet gorzka czekolada.

Po drugie, wyśpij się

Chociaż w okresie sesji każda godzina jest na wagę złota – nie zapominaj o odpoczynku. Złym rozwiązaniem jest przesiadywanie do późnych godzin nocnych (a nawet porannych) tylko po to aby wstać w okolicach obiadu. Znacznie lepiej dla naszego organizmu jest położyć się o normalnej porze do łóżka i wstać wcześnie rano. Nie należy także przesadzać z kawą, jej nadmiar szkodzi i uzależnia. Jeśli to możliwe najlepiej rozplanować naukę wcześniej.

Po trzecie uporządkuj materiały

Porządek nie jest mocną stroną wielu studentów, jednak planując naukę dobrze jest posprzątać w pokoju i posegregować niezbędne materiały. Bałagan w notatkach nie sprzyja nauce. „Ogarnięte” materiały do nauki to już połowa sukcesu, pozostaje się „tylko” ich nauczyć. W trakcie nauki nie warto tracić czasu na szukanie zagubionych kartek. Co jednak w sytuacji gdy nie mamy czego porządkować bo żadnych notatek nie mamy?

Odwiedź serwis Notatek.pl

Spokojnie, brak materiałów do nauki to jeszcze nie koniec świata. Z pomocą dla zbłąkanych studentów przychodzi portal Notatek.pl, który posiada bazę ponad 100 tysięcy materiałów do nauki z różnych polskich uczelni. Znajdziemy w nim notatki z takich dziedzin jak nauki humanistyczne, społeczne, ekonomiczne, prawne, matematyczne, fizyczne, chemiczne, biologiczne, geograficzne, techniczne, rolnicze, medyczne oraz takie z zakresu teologii. Dodatkowo na każda z tych kategorii składa się lista przedmiotów związanych z nią tematycznie. Na pewno każdy student znajdzie w serwisie Notatek.pl coś dla siebie. Portal jest także miejscem wymiany notatek, możemy wspólnie ze znajomymi z roku tworzyć bazę materiałów które ułatwią wszystkim zdanie egzaminu. Dodatkowo jest także możliwe komentowanie udostępnianych tekstów tak aby na bieżąco korygować wszelkie błędy lub wyjaśniać niejasności. Na stronie Notatek.pl udzielają się także wykładowcy i prowadzący zajęcia co jest jej dużą zaletą , ponieważ często to ich głos jest decydujący w problematycznych kwestiach. Ważne jest, że wszystkie udostępniane materiały zanim pojawią się na stronie są sprawdzane przez moderatorów portalu Notatek.pl, pod kątem ich zawartości, praw autorskich, oraz sprawdzane czy nie znajdują się już w bazie serwisu.

Studencie, jeżeli zaczynasz przygotowywać się już do sesji zachowaj spokój, wyśpij się, zjedz coś pożywnego przejrzyj swoje zeszyty oraz odwiedź serwis Notatek.pl po więcej materiałów do nauki.

Wydział Informatyki Politechniki Poznańskiej

Informatyka na wydziale politechniki znajdującej się w stolicy Wielkopolski zbiera pozytywne opinie. Otrzymała ona wyróżnienie Państwowej Komisji Akredytacyjnej w 2004 i 2009 roku. W rankingach Komitetu Informatyki PAN oraz tygodnika „Polityka” trzykrotnie zwyciężała, pokonując inne uczelnie wyższe wykładające ten kierunek. Jednym z ostatnich wyróżnień jest nagroda w organizowanym przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego „Konkursie na milion”. Wydział Informatyki został uhonorowany za wdrażanie najbardziej zaawansowanych programów poprawy jakości kształcenia oraz opracowanie najlepszego programu studiów.

Powodzenie tego kierunku potwierdzają sukcesy jego studentów i absolwentów, m.in. stypendia przyznawane przez MNiSW czy zwycięstwa w organizowanym przez Microsoft konkursie Imagine Cup. Wydział Informatyki Politechniki Poznańskiej cechuje również wysokiej klasy kadra dydaktyczna, bardzo dobry poziom nauczania oraz bogata oferta praktyk i staży.

Wydział można znaleźć pod adresem: Piotrowo 3A, 60-965 Poznań.

Wydział Matematyki i Nauk Informacyjnych Politechniki Warszawskiej

Jest to wydział kolejnej państwowej uczelni, który również jest chwalony przez studentów i absolwentów oraz doceniany w rankingach. Jest jednym z najmłodszych, a zarazem najlepiej ocenianym spośród wszystkich wydziałów Politechniki Warszawskiej. Badanie zostało przeprowadzone wśród jej absolwentów, z których aż 81 % wyraziło chęć podjęcia takiego samego wyboru. Obecnie może pochwalić się liczbą około 1000 studentów oraz ponad 150 pracowników naukowych.

Studia na kierunku informatycznym są tutaj dwustopniowe. Pierwszy z nich trwa siedem semestrów, a drugi to trzysemestralne studia magisterskie. Przedmiotem nauki jest przede wszystkim informatyka stosowana, czyli pojęcia i zagadnienia związane m.in. z bazami danych, grafiką, sztuczną inteligencją, projektowaniem systemów komputerowych, tworzeniem aplikacji czy programowaniem.

Adres wydziału: ul. Koszykowa 75, 00-662 Warszawa.

Warszawska Wyższa Szkoła Informatyki

Jedyna uczelnia w Polsce, która prowadzi studia wyłącznie na kierunku informatycznym. Spośród wszystkich szkół prywatnych, WWSI plasuje się najwyżej w rankingach najlepszych uczelni.

Została założona w lipcu 2000 roku. Obecnie kształci się w niej ponad 1200 studentów. W 2014 r. uplasowała się w pierwszej dziesiątce pod względem liczby przyjętych kandydatów na informatykę w Polsce. Uczelnia jest chwalona przede wszystkim za wysoki poziom prowadzonych zajęć oraz badań naukowych, świetne przygotowanie praktyczne do zawodu i dynamikę rozwoju. Na studiach I stopnia dostępne są takie kierunki, jak: inżynieria oprogramowania, baz danych, sieci teleinformatycznych, multimediów, Internetu, bezpieczeństwa systemów informatycznych oraz systemów mobilnych. Dalsze zajęcia dotyczą m.in. technologii zarządzania, baz danych i Business Intelligence czy inżynierii systemów pracujących „w chmurze”.

Obecny adres wydziału: ul. Józefa Lewartowskiego 17, 00-169 Warszawa.

Polsko-Japońska Akademia Technik Komputerowych

Kolejna wysoko oceniana uczelnia niepubliczna. Jej 20-letnie doświadczenie zaowocowało wieloma prestiżowymi nagrodami i wyróżnieniami. Najważniejszą było pierwsze miejsce wśród wszystkich prywatnych uczelni technicznych w Polsce według Rankingu Szkół Wyższych 2012 opracowanym przez miesięcznik „Perspektywy” i dziennik „Rzeczpospolita”. W ubiegłym roku jeden z jej studentów zwyciężył w światowym finale konkursu na najbardziej innowacyjną aplikację mobilną.

Szkoła ta oferuje kształcenie w systemie dziennym i zaocznym. Prowadzi zajęcia również w języku angielskim. Ponadto proponuje bardzo dogodny tryb studiowania przez Internet, w którym wykorzystywane są techniki i metody edukacji na odległość. Osoby wybierające taki model muszą pojawić się w warszawskiej siedzibie uczelni jedynie podczas sesji egzaminacyjnych.

Polsko-Japońska Akademia Technik Komputerowych posiada swój oddział w stolicy przy ul. Koszykowej 86 oraz w Gdańsku przy ul. Brzegi 55.

Artykuł opracowano we współpracy z producentem oprogramowania dedykowanego Ontium Software.
Więcej na stronie firmowej: https://www.onitum.pl/

Polecamy:
Dlaczego warto studiować informatykę?

Może to dlatego, że technologia informatyczna była dla nich codziennością już od urodzenia, a może z powodu większego przygotowania rodziców, by ich wolny czas spożytkować w dobry i efektywny sposób. Kluczem do sukcesu wydaje się tu więc nie tyle posłanie swojego potomstwa na zajęcia pozalekcyjne, ale także wybór odpowiedniego kierunku i tematu takich lekcji.

Znajomość rzeczywistości oraz własnego dziecka

Twoje dziecko już niedługo dorośnie – czas szybko mija – i wejdzie na rynek pracy, więc twoja w tym głowa by pomóc mu wkroczyć w tę jak na razie odległą przyszłość z podniesionym czołem oraz bagażem przydatnych doświadczeń. Uczniowie szkół podstawowych to grupa, która znajduje się w najbardziej chłonnym wieku jeśli chodzi o nową wiedzę i umiejętności. Pasje i zainteresowania zaszczepione na tym etapie potrafią utrzymać się bardzo długo, a czasem zostają nam na całe życie. Najlepszy pomysł na dobry start w czekającą przyszłość to wszechstronność, którą później można później ukierunkować. Nie wybierajmy jednak nic, na co dziecko (po merytorycznych negocjacjach) nie wyrazi zgody. Oferta jest tu naprawdę bogata, a narzucanie swojego zdania może wywołać efekt wręcz odwrotny. Argumentujmy więc swoje zdanie, ale też słuchajmy co mówi nam nasze dziecko.

Dobra zabawa

Szkoła to obowiązek, jednak zajęcia pozalekcyjne mają być zabawą (co z tego że pożyteczną). W miarę jak dane dziecko będzie zdobywać nową wiedzę oraz doświadczenia samo dojdzie do wniosku, że niektóre formy nauki są całkiem przyjemne i nawet dzięki rozrywce można się czegoś nauczyć. To kształtuje charakter oraz, co ważne, przygotowuje do rozwoju zawodowego w wyznaczonym kierunku oraz przy użyciu konkretnych metod. Jeśli twoje dziecko bardziej lubi zagadnienia naukowe niż sportowe to nie zapisuj go na karate, czy piłkę nożną. Dbać o jego kondycję fizyczna możesz organizując wspólne rozgrywki w gronie rodzinnym.

Zajęcia sportowe

Zajęcia pozalekcyjne związane z uprawianiem jakiegoś sportu mają kilka zalet. Po pierwsze rozwijają koordynację ruchową, kształtują mięśnie i poprawiają kondycję. Otyłość to dla dziecka ogromny problem, dlatego dobrze jest zapewnić mu warunki do walki ze zbędnymi kilogramami lub profilaktycznie zapobiegać ich pojawieniu się. Po drugie sport uczy dyscypliny. Treningi, rywalizacja i dążenie do wygranej narzucają dziecku konieczność przestrzegania konkretnych reguł. Po trzecie wiele ze sportów w ramach zajęć pozalekcyjnych związanych jest z grą zespołową, a więc jeśli prowadzone są odpowiednio, wspierają także umiejętność współpracy i kształtują zdolność znajdowania najlepszego miejsca w grupie.

Taniec i muzyka

Zarówno umiejętność tańca, jak i gry na jakimś instrumencie wpływają na umiejętności miękkie dziecka. W trakcie zajęć może natomiast okazać się, że twoja pociecha posiada duży talent, co nie tylko da jej możliwość obrania właściwego kierunku rozwoju, ale i pomoże wcześnie zacząć kształtowanie perfekcji w danej dziedzinie. Na takich zajęciach pozalekcyjnych panuje atmosfera dyscypliny i obowiązek ciągłej pracy nad sobą. To bardzo rozwija i jeśli jest dobrze przekazywane może zaprocentować w przyszłości. Dziecko zaczyna także rozumieć, że niektóre rzeczy wymagają większej cierpliwości i zaangażowania – poznając swoje słabe i mocne strony jest w stanie obrać odpowiedni kierunek kształcenia. Im wcześniej zdobędzie taką wiedzę tym łatwiej mu będzie później podejmować decyzje mogące zadecydować o jego przyszłości (także w życiu dorosłym). Wszystko jednak niech zacznie się od szczerej rozmowy – wybór właściwej dziedziny nie może być tu przypadkowy.

A co z językami, można by zapytać? To oczywiście dobra droga rozwoju, jednak uczynienie z niej zabawy i przyjemności jest o wiele trudniejsze niż ma to miejsce w przypadku sportu, więc oczywiście można zaliczyć to do zajęć pozalekcyjnych, ale tylko wtedy, jeśli dziecko wyrazi taką chęć.

Dziękujemy portalowi Szkoła-i-Korepetycje.pl za współpracę merytoryczną.

Docelowo programem MEN mają zostać objęte wszystkie klasy szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych, co w znaczny sposób zmniejszy wydatki rodziców związane z wyposażeniem szkolnym. Wybór podręczników, które będą realizowane w danej placówce, zależy w głównej mierze od decyzji zespołu nauczycielskiego. Podręczniki zakupione w ramach programu stają się własnością placówki edukacyjnej i są udostępniane uczniom na czas nauki w szkole, zaś materiały ćwiczeniowe, na które zostało przyznane dofinansowanie, stają się własnością ucznia. Dotacja celowa jest udzielona placówkom na okres trzech lat – w przypadku podręczników – i zostaje odnawiana co rok, jeśli chodzi o materiały ćwiczeniowe. Takie postępowanie jest możliwe dzięki opublikowaniu przez MEN listy podręczników przeznaczonych do wieloletniego użytku.

Kto i na co konkretnie może wykorzystać otrzymane fundusze?

W tym momencie z dotacji celowych na zakup podręczników mogą skorzystać przede wszystkim szkoły podstawowe i gimnazja, a także, jeśli dyrektor placówki podejmie taką decyzję, szkoły niepubliczne i społeczne. Dofinansowanie zakupu podręczników nie obejmuje natomiast materiałów do edukacji nieobowiązkowej lub dodatkowej – oznacza to, że podręczniki do nauki drugiego języka w szkole podstawowej (według aktualnego programu kształcenia obowiązkowy jest tylko jeden) nie będą finansowane z budżetu projektu. Warto również zaznaczyć, że dotacja związana z podręcznikiem do nauki języka (nawet jeśli jest to pierwszy i obowiązkowy język obcy w szkole podstawowej) nie jest przyznawana w wysokości stu procent kosztów materiału. Podobnie kwestia dofinansowania wygląda w klasach IV szkoły podstawowej i I gimnazjum. Mimo to projekt został pozytywnie przyjęty niemal przez wszystkie środowiska związane z edukacją.

Proces przyznawania dotacji

Proces ubiegania się o dotację rozpoczyna się od określenia liczby uczniów, którzy mają zostać objęci programem dofinansowania materiałów edukacyjnych, a także wstępnej kwoty, która miałaby zostać uzyskana. Dyrektor placówki wysyła następnie do właściwej jednostki samorządu terytorialnego odpowiednią informację. Sam wniosek jest już sporządzany właśnie przez samorząd; dotacji celowej udziela wojewoda za zgodą ministra edukacji narodowej.

Wpływ rodziców na wybór odpowiednich podręczników

Wybór podręczników, które mają zostać zakupione w ramach dotacji celowej MEN, jest zazwyczaj dokonywany w gronie nauczycielskim. Nie oznacza to jednak, że rodzice nie mają żadnego wpływu na to, z czego będą uczyły się ich dzieci. Wystarczy, że będą oni uczestniczyć, oczywiście za zgodą nauczycieli, w naradach dotyczących wyboru odpowiednich materiałów edukacyjnych. Dzięki temu rodzice mogą zapoznać się dokładniej z ofertą różnych wydawnictw i zauważyć różnice pomiędzy proponowanymi podręcznikami. Sprzyja to świadomemu uczestnictwu dorosłych w proces edukacyjny dzieci i młodzieży. Wybór podręcznika nie obejmuje klasy I i II szkoły podstawowej, gdzie realizowany będzie bezpłatny podręcznik „Nasz elementarz” finansowany przez MEN.

Jak to działa w praktyce?

• Zaakceptowany wspólnie z rodzicami pakiet podręczników jest następnie przedstawiany dyrektorowi placówki. Po otrzymaniu środków z dotacji celowej to właśnie on zajmuje się składaniem zamówienia, którego można dokonać zarówno u dystrybutorów podręczników jak i bezpośrednio u wydawnictw. Zamówione materiały zostają następnie dostarczone do szkoły. Podręczniki przechowywane są zazwyczaj w specjalnych szafkach lub biblioteczkach, ponieważ nie są zabierane przez uczniów do domu.
• Ministerstwo Edukacji Narodowej, pozostawiając decyzję o wyborze podręczników w rękach pedagogów i rodziców dzieci, umożliwiło świadome planowanie sposobu realizacji programu kształcenia ogólnego. Jest to bardzo ważne, ponieważ każde wydawnictwo oferuje nieco inny zestaw. Ponadto część z nich w swojej propozycji posiada również materiały dodatkowe, w które mogą zaopatrzyć się uczniowie – mowa głównie o wszelkiego rodzaju repetytoriach, testach, powtórkach czy odrębnych ćwiczeniach. Dlaczego jest to ważne, skoro materiały dodatkowe nie są przedmiotem dotacji? Wydawnictwo, które oferuje podręczniki szkolne, dopasowuje zazwyczaj resztę asortymentu edukacyjnego właśnie do materiałów podstawowych, Oznacza to, że wszelkiego rodzaju powtórki będą zgodne ze sposobem zawarcia treści w podręcznikach oferowanych przez wydawnictwo. Jednym z wydawnictw, które posiadają szeroką ofertę edukacyjną, jest Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne (WSiP). Na stronie wsipnet.pl przedstawia ono swoje propozycje odnośnie podręczników szkolnych dla każdego przedmiotu oraz ćwiczenia pomagające w przygotowaniu się do egzaminu na koniec każdego etapu edukacji.  Ciekawym rozwiązaniem są także e-booki, również oferowane przez wydawnictwo.
• Rodzic, który wcześniej zapozna się z ofertą edukacyjną różnych wydawnictw i będzie brał udział w zebraniach dotyczących wyboru podręczników, uzyska tym samym możliwość bezpośredniego wpływania na kształt edukacji dziecka. Konsultacje z rodzicami mogą stać się ważnym elementem procesu decyzyjnego, ponieważ dorośli mogą obiektywnie ocenić, jaki sposób przedstawiania treści będzie atrakcyjniejszy dla ucznia.

Wybór wydawnictwa może wpływać również na komfort pracy nauczycieli – wspomniany już WSiP oferuje w ramach obsługi posprzedażowej bezpłatny dostęp do stron internetowych ułatwiających i uskuteczniających pracę pedagogów (są to serwisy takie jak Ucze.pl, Zdasz.to czy Klasowki.pl). Dzięki temu nauczyciele mogą korzystać z dodatkowych materiałów, które następnie są wykorzystywane podczas zajęć z uczniami.

Nowa praca

 Znajomość języka angielskiego, przynajmniej w stopniu komunikatywnym, jest obecnie standardem. Coraz częściej poszukuje się również osób znających język niemiecki, rosyjski czy inny, mniej popularny. To jeden z głównych powodów, dlaczego na rynku pojawia się coraz więcej szkół językowych, a oferta opiewa na praktycznie wszystkie języki świata. Decydując się na zmianę pracy i rozpoczęcie współpracy w konkretnym przedsiębiorstwie, warto dowiedzieć się, jaki język obcy jest tam wymagany. Jego naukę warto zacząć na długo przed wysłaniem swojej oferty. Każda firma posiada odmienny charakter swojej działalności. Jedne są związane z zagadnieniami technicznymi, inne ze społecznymi. Naukę warto poszerzyć o specjalistyczne zagadnienia i słownictwo. Każdy pracodawca będzie mile zaskoczony, gdy kandydat opowie o działalności  przedsiębiorstwa w obcej mowie. Jest to szczególnie ważne w przypadku zagranicznych korporacji szukających tu pracowników. Z reguły oferują bardzo dobre warunki finansowe i stabilne zatrudnienie, o ile posiada się znajomość języka firmy macierzystej. Błyskotliwa kariera, ewentualne delegacje w nigdy nieodwiedzane miejsca i przyzwoita pensja są na wyciągnięcie ręki.

Sposoby nauki

Szkoły językowe zdają sobie sprawę, że wielu pracowników po prostu nie ma czasu na uczęszczanie na długie i nudne zajęcia. O odrabianiu zadań domowych w domu w ogóle można zapomnieć. Stąd powstaje coraz więcej nowatorskich rozwiązań, które pozwalają na interesującą naukę w wielu miejscach i porach dogodnych klientowi. Jedno z najciekawszych jest prezentowane jest przez Talks In The City, o którym można dowiedzieć się więcej pod adresem http://www.talksinthecity.pl/. W wybranej przez siebie godzinie i miejscu można spotkać się z native speakerem, z którym można po prostu porozmawiać w obcym języku.

Rezerwowanie terminu następuje przez aplikację mobilną i można tego dokonać nawet na godzinę przed spotkaniem. Stolica jest jedynym na razie obsługiwanym miastem. Niestety, wyszukując w oprogramowaniu przykładowo konwersacje niemiecki Warszawa jest jedynym obsługiwanym na razie miastem.  Planowane jest rozszerzenie usług na inne miasta wojewódzkie, by każdy zainteresowany mógł w bezstresowy sposób uczyć się języka w trakcie spaceru w parku, kawiarni czy galerii handlowej. Każda osoba jednak powinna dobierać rodzaj kursu pod własne predyspozycje. Jedni wolą uczyć się ze słuchu, inni są wzrokowcami. Godziny zajęć są na tyle zróżnicowane, że każdy znajdzie coś dla siebie. Naprawdę warto poświęcić chociażby dwie godziny w tygodniu na rozszerzanie swoich kompetencji językowych.

Droga do sukcesu

Nauka języków jest ważna nie tylko w momencie zmiany pracy, kiedy odpowiednia wzmianka widnieje w ogłoszeniu. Uczyć się warto nawet wtedy, gdy pracodawca wprost tego nie żąda. Umieszczenie w Curriculum Vitae informacji o znajomości kilku języków obcych i uczęszczaniu cały czas na kursy może stać się argumentem ostatecznym za przyjęciem kandydata do pracy. Wystawiamy sobie świadectwo osób ambitnych, pracowitych, którzy chcą się rozwijać i podnosić kwalifikacje. Pracownik, który potrafi przyswoić kilka języków obcych, nie powinien mieć większych trudności z przystosowaniem się do swojego przyszłego stanowiska. Zatrudniająca firma może chcieć w przyszłości nawiązać współpracę z zagranicznym przedsiębiorcą, a wtedy można liczyć na lepszą ofertę i wynagrodzenie. Nawet jeśli żadna z tych sytuacji nie nastąpi, to zawsze pozostaje nauka dla siebie samego. Ofert pracy warto szukać u zagranicznych firm, bez problemu można porozumieć się na wymarzonych wakacjach, albo tylko wskazać kierunek obcokrajowcowi na ulicy. Argumentów za nauką języków obcych jest całe multum.

INE PAN prowadzi studia podyplomowe Executive Master of Business Administration, czyli studia MBA przeznaczone dla kadry kierowniczej z kilkuletnim doświadczeniem.

Celem studiów jest:

• poszerzanie i pogłębianie wiedzy menadżerskiej,
• zdobycie unikalnych umiejętności,
• uzyskanie umiejętności stosowania nowoczesnych narzędzi w praktyce,
• kształtowanie umiejętności zarządzania zespołem; w tym umiejętność rozwiązywania, konfliktów, motywowania, prowadzenia negocjacji oraz inicjowania zmian.

Studia MBA to dla menadżerów już standard. Ich ukończenie zapewnia nie tylko rozwój osobisty, ale jest także ważnym elementem w osiągnięciu kolejnych szczebli  kariery zawodowej. Istotnym czynnikiem jest także znaczny wzrost zarobków, sięgający od kilkunastu do kilkudziesięciu tysięcy w skali roku.

Przy wyborze studiów MBA warto zwrócić uwagę  na program i markę instytucji, która je prowadzi. Połączenie tych dwóch elementów daje gwarancję jakości i zwiększa szanse na rynku pracy. Firmy coraz częściej zwracają uwagę na jakość studiów.

Nowoczesne zarządzanie to nie tylko kierowanie firmą, ale także uwzględnianie zmian w otoczeniu i dostosowywanie do nich instrumentów zarządzania.

Studia podyplomowe Executive  Doctor of Business Administration (EDBA) prowadzone przez INE PAN to pierwszy w Polsce program łączący badania naukowe z praktycznymi umiejętnościami menadżerskimi. EDBA bardzo popularne w państwach zachodnich w Polsce były niedostępne. Chętni musieli udawać się do Londynu lub Berlina. Od 2011 r. można już studiować w Warszawie.

Studia adresowane są głównie do wyższego szczebla kadry zarządzającej, która chce nie tylko uzyskać nowe narzędzia i umiejętności w zakresie zarządzania, ale także zdobyć solidne podstawy  teoretyczne i prowadzić samodzielne badania naukowe, a ich wyniki wykorzystywać w praktyce.

Studia EDBA kierowane są przede wszystkim do osób:

• ambitnych,
• z pasją,
• poszukujących nowych, unikalnych umiejętności,
• dążących do rozwoju zawodowego i naukowego,
• chcących zastosować osiągnięcia naukowe w praktyce,
• pragnących prowadzić samodzielne badania naukowe i uzyskać tytuł doktora.

Studia podyplomowe prowadzone są przez wybitnych profesorów nauk ekonomicznych polskich i zagranicznych. To profesorowie PAN, SGH, UW, Oxfordu, Cambridge i innych. Wielu z nich jest nie tylko pracownikami naukowymi, ale także praktykami pełniącymi wysokie stanowiska w państwie oraz instytucjach międzynarodowych Daje to gwarancję doskonałego połączenia teorii z praktyką i uczenia się do najlepszych.

“Nauka poprzez projekt” w ten sposób Wu Executive Academy propaguje unikalne podejście do nauki na kierunku Zarządzanie Projektem. Kierunek ten zawiera trzy bloki tematyczne powiązane ze sobą projektem szkoleniowym, który zapewnia studentom “poligon doświadczalny” w zakresie testowania teorii i koncepcji oraz metod zarządzania.

W obecnych, trudnych ekonomicznie czasach, umiejętność profesjonalnego prowadzenia projektów jest kluczowym czynnikiem sukcesu zarówno dla firm, jak i ich pracowników. Dlatego też kierunek Zarządzanie Projektem na studiach MBA przekazuje szeroką wiedzę, która obejmuje wiele innowacyjnych tematów programowych, tj. zrównoważony rozwój, przywództwo, a także zarządzanie interesariuszami w projekcie.

Praktyka czyni mistrza

Większość uczelni skupia się jedynie na teorii, zapominając jak ważna w dzisiejszym świecie jest praktyka. Mając na uwadze takie podejście szkoła MBA Zarządzanie Projektem idzie o krok dalej pozwalając studentom na zdobycie cennego doświadczenia. Dzięki zastosowaniu “nauki poprzez projekt”, uczestnicy mają możliwość tworzenia małych grup, które skupiają się na tworzeniu projektu w czasie rzeczywistym, przyjmując rolę konsultantów zarządzania projektami. Ważne jest również to, że uczelnia nie narzuca studentom tematyki projektów szkoleniowych – uczestnicy mają możliwość wyboru branży związanej z ich zainteresowaniami i dotychczasową praktyką zawodową. Swój wybór definiuje się na samym początku, w momencie kiedy studenci decydują się na właściwą specjalizację.

- W trakcie realizacji projektu szkoleniowego zrozumiałem, jak połączyć niekiedy sprzeczne ze sobą metody zarządzania. Takie rozwiązanie ugruntowało i wzmocniło moje umiejętności wyniesione z praktyki zawodowej – komentuje Denis Neglyad, uczestnik projektu i Konsultant Technologii (Technology Consultant ) w firmie Accenture. Dzięki udziałowi w projekcie, Denis i jego koledzy z grupy awansowali na pozycję kierownika projektu rozwoju elektronicznych usług płatniczych dla jednego z największych banków detalicznych. – Stworzyliśmy projekt od podstaw w taki sposób, aby rozwiązywał on problemy życia codziennego. Ponadto polecane przez nas sugestie, dzięki praktycznemu podejściu zostały wdrożone do rzeczywistych projektów, a my mogliśmy na bieżąco obserwować jakie zachodziły w nich zmiany. Takie rozwiązanie pozwoliło nam wysnuć odpowiednie wnioski, które zaważyły na naszej dalszej karierze zawodowej – dodaje Denis.

Umiejętność pracy w zespole i praktyka – kluczem do sukcesu

Prof. Martina Huemann, Academic Direktor na wydziale Profesjonalnego MBA Zarządzania Projektem podkreśla jak ważny jest wysoki stopień praktyki: – Koncepcja uczenia się poprzez tworzenie projektu pomaga uczestnikom na dopasowaniu metod zarządzania projektem do swoich celów. Studenci na tym kierunku pracują w niewielkich międzynarodowych grupach, dzięki czemu mogą wspólnie analizować potencjał projektu wymieniając się swoimi doświadczeniami, dochodząc w ten sposób do ciekawych wniosków- tłumaczy Prof. Martina Huemann.

Maria Nazarova, uczestniczka projektu i Dyrektor Szkoleń i Rozwoju w Raiffeisen Bank International AG na tym kierunku najbardziej ceni sobie racę zespołową. - Mój projekt szkoleniowy był poświęcony organizacji nowego biznesu. Pracowały nad nim trzy osoby. Tworząc projekt dzieliliśmy się swoimi innowacyjnymi spostrzeżeniami i wiedzą teoretyczną. W trakcie naszej pracy stosowaliśmy wiele instrumentów i metod zarządzania, dzięki czemu mogliśmy zweryfikować, którymi narzędziami operujemy dość pewnie, a nad którymi musimy jeszcze popracować. Nauczyliśmy się dzielić zadaniami, budować zaufanie między sobą oraz czerpać przyjemność z pracy zespołowej – komentuje Maria Nazarova.

Edukacja na najwyższym poziomie

WU Executive Academy Uniwersytetu Ekonomicznego i Biznesu w Wiedniu jest największym europejskim uniwersytetem, przynoszącym ponad stuletnie doświadczenie. Uczelnia ta zaliczana jest do czołówki szkół biznesowych na całym świecie. W ostatnich latach WU Executive Academy stała się również wiodącą uczelnią w Europie Środkowej i Wschodniej. Uczelnia ta została akredytowana przez EQUIS (European Quality Improvement System), czyli międzynarodowy system potwierdzający uprawnienia szkoły oraz AMBA (Association of MBA) zajmujący się przyznawaniem globalnych akredytacji szkołom MBA. Dzięki temu Wu Executive Academy jest jedną z dwóch uczelni biznesowych w krajach niemieckojęzycznych spełniającą warunki dwóch powyższych akredytacji.

Ostatnie osiągnięcia uczelni:

• 42 miejsce w Financial Times European Business School Ranking (2014)
• 62 miejsce w Financial Times Executive MBA Ranking (2014), w tym 9 miejsce w kategorii “doświadczenie zawodowe”, 16 miejsce w kategorii “międzynarodowe doświadczenie zawodowe”
• w Personal Magazin (2013) uczelnia znalazła się wśród 40 najlepszych uczelni biznesowych świata
• 1 miejsce MBA w Rumuni – Ziarul Financiar MBA Ranking (2014)

Każdego roku uczelnię tę kończy 750 studentów, około 1200 menedżerów, ekspertów i osób z wysokim potencjałem z 75 krajów. Obecnie oddziały i programy tej uczelni dostępne są w 15 krajach na 3 kontynentach. Będąc częścią WU, WU Executive Academy zapewnia dostęp do 1200 wykładowców i ogromnej ilości ekspertów z 200 partnerskich uczelni na świecie.

Obecnie mecenat nad instytucjami kulturalnymi staje się coraz bardziej popularny jako forma promocji danej marki i jej “odpowiedzialności społecznej” W takiej właśnie formie Plus sieć telefonii komórkowej wspiera Muzeum Narodowe w Warszawie, a Sharp Centrum Sztuki Współczesnej w Toruniu. Przy czym jeszcze raz podkreślmy, żadna z tych firm nie otrzymuje w związku z mecenatem żadnych pieniędzy.

Skąd się wzięła idea mecenatu?

Od razu wypada wyjaśnić, że mecenat nie jest żadną szlachetniejszą formą sponsoringu. Ta idea jest stara jak świat i pewnie będzie trwała do jego końca, a może nawet dzień dłużej. Swą nazwę termin ten zawdzięcza postaci obywatela rzymskiego Caiusa Maecenasa, który będąc bezpośrednio związanym z dworem Cesarza Oktawiana Augusta wspierał takie wielkie postaci epoki Imperium Rzymskiego jak Wergiliusza czy Horacego. Dzięki niemu mogli oni tworzyć swe dzieła, nie troszcząc się o dobra materialne. Idee Starożytności powróciły do Europy w dobie epoki zwanej Renesansem. Wtedy też na nowo nastąpił rozkwit mecenatu. Wielkich artystów, przykładowo Michała Aniola, wspierało Papiestwo. Bez niego niewątpliwie nie byłoby słynnych fresków w Kaplicy Sykstyńskiej. W Wenecji na rzecz sztuki działali, wszystkim znani, Medyceusze. W Polsce tamtego okresu również nie brakowało znamienitych mecenasów sztuki. Byli nimi nasi królowie Zygmunt Stary i Zygmunt August. Ich to właśnie wsparciu zawdzięczamy m. in ołtarz w Kościele Mariackim w Krakowie. Zaś kanclerz koronny Jan Zamojski, na zasadzie mecenatu właśnie, założył słynną na całą Europę Akademię Zamojską.

Biznes wspiera sztukę, sztuka wspiera biznes

Mecenat się zmienia. Z jednej strony pozostaje on zjawiskiem niezmiennym, z drugiej jednak, przynajmniej częściowo, podlega pewnym przemianom. Panta rhei. O współczesnym mecenacie w niezmienionej formie już nieco pisaliśmy na samym wstępie. Teraz przyszła kolej na to by przybliżyć czytelnikom idee mecenatu w nowoczesnej, odkurzonej lub, jak kto woli, odmłodzonej formie.

Branded Content

Już śpieszymy wyjaśnić o co dokładnie chodzi. Otóż w tym konkretnym przypadku to sztuka wspiera biznes. Terminem branded content określa się współcześnie tworzenie sztuki na potrzeby marki. Jednak w stworzonym dziele nie ma słowa o produkcie czy namawiania do kupienia czegokolwiek przez kogokolwiek. Ot po prostu gra, piosenka, teledysk lub happpening, którego powstanie sfinansowała jakaś marka, w celu zaspokojenia potrzeb wyższych swoich obecnych i ewentualnych przyszłych klientów. Tworzenie w ramach branded content jest o wiele lepiej widziane niż, przykładowo, sam udział gwiazd w reklamach wybranych produktów. Nachalna reklama przestała już być akceptowalna. Ale okazuje się, że koncepcja branded content wcale nie jest na świecie taka nowa. I nawet zespół Rolling Stones nagrał muzykę do jednej reklamy radiowej. Uwaga! Miało to miejsce już w latach 60-tych ubiegłego stulecia.

W Polsce ta forma docierania do umysłu klienta ma zdecydowanie krótszą historię, ale polskie marki nauczyły się ją wykorzystywać po mistrzowsku. Na Facebooku można czytać ciekawe komiksy, strony kulinarne producentów dań i przypraw biją rekordy popularności. Muzycy nagrywają ciekawe kawałki, które potem żyją własnym życiem. W świecie pop kultury ludzie wyraźnie zaczęli mieć dosyć popu. Zażądali kultury wyższych lotów z bardzo dobrym skutkiem. Okazało się, że konsumpcja też może mieć pozytywny wpływ na rozwój sztuki i szeroko pojętej kultury. Bo dzięki mecenatowi i jego lustrzanemu odbiciu jakim jest, na swój sposób, branded content, okazało się, że nietrzeba nikomu nic wciskać na siłę aby realnie coś sprzedać.

]]> https://www.kariera24.info/czym-jest-mecenat-i-jakie-korzysci-z-niego-plyna/feed/ 0 https://www.kariera24.info/nowoczesna-technologia-w-edukacji/ https://www.kariera24.info/nowoczesna-technologia-w-edukacji/#comments Fri, 08 May 2015 09:01:47 +0000 http://www.kariera24.info/?p=141 Dzisiejsza edukacja nie przypomina już tego, co mogliśmy doświadczyć jeszcze kilka czy kilkanaście lat temu w szkołach. Dziś stosuje się wiele nowych rozwiązań pomagających w nauce. Ułatwiają ją w znacznym stopniu, dzięki czemu jesteśmy w stanie uczyć się szybciej i więcej.

Jakie nowoczesne urządzenia stosuje się w szkołach?

W szkołach stosuje się w dzisiejszych czasach bardzo dużo sprzętów ułatwiających pracę z uczniami. Pomagają one w rozwoju młodych ludzi, uczących się. Dziś bardzo często w szkołach tablice kredowe zamieniane są na tablice interaktywne, multimedialne, czy projektory graficzne. Dziś coraz częściej również zamiast standardowych książek, elementarzy, czy zeszytów, stosowane są komputery. Każdy uczeń już od najmłodszych lat ma swój indywidualny komputer w szkole, który służy mu do nauki i odbywania zajęć. Ma to swoje zalety, ale również wady, ponieważ młodzież nie ćwiczy w ten sposób swojego charakteru pisma. W przyszłości może mieć to bardzo duże znaczenie.

Ozoboty i lekce programowania:

Coraz częściej w szkołach stosuje się nowoczesną i innowacyjną technologię podczas zajęć dodatkowych dla dzieci. Przykładem takich zajęć dodatkowych są lekcje programowania dla najmłodszych, na których dzieci uczą się podstaw za pomocą robotów a dokładniej mówią Ozobotów.

Ozobot to mały, ale bardzo inteligentny robot do nauki programowania. Otwiera dzieciom drzwi do świata informatyki i edukacji STEAM (science, technology, engineeringg, art, maths). Uczy poprzez zabawę i doświadczenie, rozwija myślenie logiczne i algorytmiczne, przez co rozwija w dzieciach nawyki myślowe ułatwiające im funkcjonowanie we współczesnym świecie.

Więcej na temat Ozobotów można dowiedzieć się na stronie dystrybutora: edu-sense.com

Czym pokrótce są wymienione urządzenia pomocne w edukacji?

- tablice interaktywne – są to tablice, które przypominają z wyglądu standardową tablicę. Umożliwiają wyświetlania na nich wielu interesujących rzeczy. Podłączany jest do niej komputer i za jego pomocą wyświetlana jest treść na tablicy. Uczeń może dokonywać na niej różnych działań, zmian, za pomocą multimedialnego rysika.
– projektory graficzne – są to urządzenia, które umożliwiają wyświetlanie treści z komputera, czy podłączonego dysku, pendrive, płyty.

Treść można wyświetlić na tablicy multimedialnej, czy ścianie, najlepiej na jasnym, białym płótnie.
Istnieją także nowoczesne rozwiązania przydatne dla rodziców. Umożliwiają im kontrolowanie rozwoju edukacyjnego dziecka. Są to e-dzienniki, o których więcej w dalszej części artykułu.

Czy warto stosować nowoczesne technologie w edukacji?

Odpowiedź na te pytanie nie jest łatwa. Specjaliści od edukacji i rozwoju dzieci i młodzieży wciąż zastanawiają się nad tym, czy ułatwienia w edukacji dzięki stosowaniu nowoczesnych technologii mają pozytywne znaczenie dla uczniów, czy może nie do końca.

Na pewno w dużym stopniu rozwój technologii pozwala na łatwiejszy i szybszy dostęp do wielu bardzo ważnych i interesujących informacji. Przykładowo dziś każdy ma dostęp do Internetu. Jeżeli potrzebujemy coś znaleźć, na przykład informacje o jakimś artyście czy poecie to szukamy w sieci. Kilka minut i wszystko wiemy. Dawniej musieliśmy zajrzeć do encyklopedii, a i tak nie zawsze otrzymaliśmy satysfakcjonującą nas odpowiedź na nasze pytanie.

Komputery i rozwój multimediów w edukacji, odbierają możliwość manualnego rozwoju. Dzieci bardzo mało piszą i malują. Nie wyrabiają sobie charaktery pisma. Dziś nauczyciele wolą wypracowania wydrukowane. Nie mają problemu z nieczytelnym charakterem pisma. Może się to jednak odbić w przyszłości na tym pokoleniu dzieci i młodzieży, którzy korzystają głównie z multimediów w edukacji. Zamiast malować, korzystamy z komputera. Do liczenia wykorzystywane są kalkulatory, komputery. Przy odpowiedzi w szkole, uczeń odpowiada i rozwiązuje zadania na tablicy multimedialnej. Mało, co pisze i rysuje, ponieważ wykorzystuje się do tego nowoczesne rozwiązania.

Nowoczesne technologie dla rodziców

Nowoczesne rozwiązania mogą być również bardzo pomocne. Dotyczy to głównie rodziców, którzy chcą kontrolować rozwój edukacyjny swojego dziecka. Istnieją w niektórych szkołach e-dzienniki. Rodzice otrzymują od szkoły login, oraz hasło i mogą zalogować się do specjalnego, indywidualnego panelu rodzica. Po zalogowaniu rodzic ma możliwość sprawdzenia ocen, oraz frekwencji swojej pociechy. Dzięki zastosowaniu e-dziennika, rodzice mogą kontaktować się z nauczycielami. Platforma umożliwia przesyłanie wiadomości, jest to bardzo duża zaleta. To czy nowoczesne technologie są dobre w edukacji, w dużej mierze zależy od tego jak są wykorzystywane. Jeżeli nie będziemy przesadzać w ich wykorzystywaniu to faktycznie mogą być pomocne i pozwolić na lepsze przyswajanie wiedzy. Należy jednak mieć w tym umiar, nie warto rezygnować z klasycznych rozwiązań w edukacji.